Escola Valter Kunze

Que linda!!!!

Gostaria de trabalhar aí!!!

Atividade 4.3

Atividade 4.3 REFLEXÃO E DISCUSSÃO MÍDIA-EDUCAÇÃO

Uma realidade com a qual o professor se depara atualmente é a chegada de novas tecnologias e mídias (computador, Internet, vídeo, DVD, televisão)   na escola.  Isso implica mudanças na prática pedagógica, o que  não significa mudar uma única vez e sim assumir uma postura de predisposição à mudança, de compreender as demandas das novas gerações , seu modo de ser, agir, pensar e se comunicar com o uso de diferentes tecnologias e linguagens.

         As tecnologias podem ajudar o professor a ministrar certos conteúdos de maneira diferente ou, até mesmo como parte da aula, por exemplo: usando vídeo, slides, internet...O que muitas vezes para o professor é algo de difícil acesso, ou falta habilidade, para o aluno, faz parte de sua rotina de uso. O que acontece também que muitas vezes fazemos uso de mídias em nossas aulas e não damos o “destaque” em nosso planejamento, por exemplo, quando registramos nossas atividades, pesquisamos nossos conteúdos, ou simplesmente usamos com fim lúdico. Falta a nós professores o hábito do “registro tecnológico”, para socializar com os demais colegas, alunos e familiares. O que é uma realidade é que as mídias tecnológicas estão nas nossa vidas, e cabe a nós professores preparar-nos e integrá-las a nossa prática.

Projeto semana da criança

PROJETO SEMANA DA CRIANÇA

Justificativa

:A criança tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa a maior parte do tempo na escola, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável.

 Objetivos

 Promover, durante a semana da criança, atividades extraclasse, variadas e interessantes, visando dar a criança oportunidades de lazer e sociabilidade educativas:

 Valorizar a criança;

 Estimular a auto-estima;

 Evidenciar direitos e deveres da criança;

 Desenvolver o raciocínio-lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;

 Proporcionar jogos e brincadeiras.

Metodologia

Explorar atividades práticas em várias disciplinas, organizando atividades lúdico-pedagógicas de acordo com as diversas fases dos desenvolvimentos dos alunos na aquisição de novos conhecimentos.

Atividades desenvolvidas

Jogos pedagógicos educativos,

 cantigas de roda,

 brincadeiras orientadas na sala de aula e no pátio da escola, com corda, bola, bexigas,   etc.

 hora do conto,

 dramatizações,

desenhos,

 filmes,

 pintura,

 historinhas e música,

 roda de leitura e discussão de textos.

Passeio ao centro de eventos,

Festa de encerramento.

 Cronograma

Dia 7 à 11 de outubro de 2012.

Cursistas:

Mirian das Graças Brustolon pereira

Jucemara NegriKrewer

vvvvvv