decoupagem

Porta vinho

 Porta agulhas de tricô

 Porta biju

 Porta maquiagem

 Baú pequeno

 Baú grande

 Porta panetone

 Porta panetone

                    Que linda!!! Gostaria de trabalhar aí!!!

 Este site  mostra o processo de construção física do livro e como ocorre a união entre a escrita e a imagem nas páginas dos livros. Ressalta a importância da ilustração para o desenvolvimento da criatividade e da língua portuguesa nas crianças.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/recursos.html?busca=educa%C3%A7%C3%A3o+infantil&tipoModalidade=nivel&modalidade=&componente=&tema=&tipoRecurso=&

Este é um site de histórias que desperta  nas crianças o interesse em ouvir histórias narradas e, a partir delas instigar a imaginação para suas próprias construções,  também como valores, normas e atitudes.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=18608

Na TV escola você encontra diversas histórias infantis que abordam temas  variados, apropriados para educação infantil.

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=643:dicas-pedagogicas-educacao-infantil&catid=97:dicaspedagogicasoutras

Acessando a videoteca dentro da TV escola, você encontrará ótimos vídeos para trabalhar diversidades textuais. 

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=643:dicas-pedagogicas-educacao-infantil&catid=97:dicaspedagogicasoutras

Aqui você  encontra dicas de como trabalhar  com seus alunos  gêneros textuais como: jornais, entrevistas...

http://www.ideiasparaprofessores.com.br/?cat=16

vvvvvv

Semana da Criança EMEB Valter Kunze

Atividade 4.2

 Este site  mostra o processo de construção física do livro e como ocorre a união entre a escrita e a imagem nas páginas dos livros. Ressalta a importância da ilustração para o desenvolvimento da criatividade e da língua portuguesa nas crianças.

Este é um site de histórias que desperta  nas crianças o interesse em ouvir histórias narradas e, a partir delas instigar a imaginação para suas próprias construções,  também como valores, normas e atitudes.

Na TV escola você encontra diversas histórias infantis que abordam temas  variados, apropriados para educação infantil.

Acessando a videoteca dentro da TV escola, você encontrará ótimos vídeos para trabalhar diversidades textuais.  

Aqui você  encontra dicas de como trabalhar  com seus alunos  gêneros textuais como: jornais, entrevistas...

Escola Valter Kunze

Que linda!!!!

Gostaria de trabalhar aí!!!

Atividade 4.3

Atividade 4.3 REFLEXÃO E DISCUSSÃO MÍDIA-EDUCAÇÃO

Uma realidade com a qual o professor se depara atualmente é a chegada de novas tecnologias e mídias (computador, Internet, vídeo, DVD, televisão)   na escola.  Isso implica mudanças na prática pedagógica, o que  não significa mudar uma única vez e sim assumir uma postura de predisposição à mudança, de compreender as demandas das novas gerações , seu modo de ser, agir, pensar e se comunicar com o uso de diferentes tecnologias e linguagens.

         As tecnologias podem ajudar o professor a ministrar certos conteúdos de maneira diferente ou, até mesmo como parte da aula, por exemplo: usando vídeo, slides, internet...O que muitas vezes para o professor é algo de difícil acesso, ou falta habilidade, para o aluno, faz parte de sua rotina de uso. O que acontece também que muitas vezes fazemos uso de mídias em nossas aulas e não damos o “destaque” em nosso planejamento, por exemplo, quando registramos nossas atividades, pesquisamos nossos conteúdos, ou simplesmente usamos com fim lúdico. Falta a nós professores o hábito do “registro tecnológico”, para socializar com os demais colegas, alunos e familiares. O que é uma realidade é que as mídias tecnológicas estão nas nossa vidas, e cabe a nós professores preparar-nos e integrá-las a nossa prática.

Projeto semana da criança

PROJETO SEMANA DA CRIANÇA

Justificativa

:A criança tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa a maior parte do tempo na escola, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável.

 Objetivos

 Promover, durante a semana da criança, atividades extraclasse, variadas e interessantes, visando dar a criança oportunidades de lazer e sociabilidade educativas:

 Valorizar a criança;

 Estimular a auto-estima;

 Evidenciar direitos e deveres da criança;

 Desenvolver o raciocínio-lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;

 Proporcionar jogos e brincadeiras.

Metodologia

Explorar atividades práticas em várias disciplinas, organizando atividades lúdico-pedagógicas de acordo com as diversas fases dos desenvolvimentos dos alunos na aquisição de novos conhecimentos.

Atividades desenvolvidas

Jogos pedagógicos educativos,

 cantigas de roda,

 brincadeiras orientadas na sala de aula e no pátio da escola, com corda, bola, bexigas,   etc.

 hora do conto,

 dramatizações,

desenhos,

 filmes,

 pintura,

 historinhas e música,

 roda de leitura e discussão de textos.

Passeio ao centro de eventos,

Festa de encerramento.

 Cronograma

Dia 7 à 11 de outubro de 2012.

Cursistas:

Mirian das Graças Brustolon pereira

Jucemara NegriKrewer

vvvvvv

ATIVIDADE 2.7 – PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET

-->

Atividade de projetos – Aqui você encontrará vários projetos voltados para ensino fundamental – séries iniciais – como trânsito, ecologia, datas comemorativas e, diversos assuntos que utilizamos em nosso planejamento.

Atividades para imprimir – Neste site você encontrará desde atividades prontas para imprimir com o tema alfabetização, como material de apoio para o professor, várias atividades de coordenação motora, atenção e concentração, vale a pena conferir!!

Atividades dealfabetização – Aqui você encontrará atividades diversas para trabalhar no início da alfabetização, com nome próprio, crachás, quebra-cabeça, dinámicas com música,...

Educação infantil – Aqui vocês encontrarão sujestão de atividades, projetos, textos informativos e artes, para serem aplicados na alfabetização ( 6 anos ) em todas as disciplinas. Além de dicas interessantes de como trabalhá-las com as crianças.

Atividades 1º ano – Neste site você encontrará textos, atividades prontas para imprimir, com o tema alfabeto, ou seja, para cada letra do alfabeto. Ótimas para trabalhar com as crianças quando estão iniciando a leitura.

anjo

Aividade 1-5 : Mapa conceitual de aprendizagem

Atividade 1.4 - Tecnologias existentes na escola

Link para Download do Slide

Atividade 1.3

Desafio aos professores: aliar tecnologia e educação.
A evolução é um processo normal que faz parte da vida e a educação não pode ficar de fora.Como toda mudança gera uma certa insegurança ,é natural nos questionarmos os prós e contras do uso das novas tecnologias.
Os recursos tecnológicos sempre são positivos, desde que usados de forma planejada e com discernimento.Para tanto cabe aos professores orientarem os alunos quanto a forma ideal de sua utilização. O uso desses recursos passa a ser prejudicial quando não aplicados com uma finalidade clara e objetiva.
Por isso é importante nós professores, estarmos atentos a essas mudanças procurando aprimorar nossos conhecimentos para fazer uso significativo dessa ferramenta.

Ativ. 1-2 Quem sou como professor aprendiz

O grande desafio para nós professores é ajudar a desenvolver nos alunos a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, não esquecendo o espírito crítico.
O professor tem que considerar-se num constante processo de auto formação e identificação profissional.
Ser professor está longe de ser um papel simples, o professor precisa ser um estrategista em sala de aula, para que seus educandos aprendam; ser sensível a ponto de identificar o que seus alunos já sabem, e, principalmente ter a consciência de que não ocupa o papel de protagonista e sim de regente.
Infelizmente, nós professores, não somos valorizados pelo trabalho que realizamos, como se não fosse uma profissão necessária no mundo, muitas vezes a família nos vê como se fossemos babás e empregados e não como educadores, onde, esperam que façamos um papel que é dela, algumas ainda exigem do professor, mas fazem pouco pelos próprios filhos, enquanto nós professores somos cobrados.a cada dia, somos desafiados a buscar, a melhorar, pois a evolução tecnológica está aí, e o professor que não se preparar, não se capacitar, não poderá acompanhar essas mudanças. Por isso a importância de buscar novos conhecimentos, até porque quando nos colocamos “como aprendizes” podemos perceber melhor o que acontece ao nosso redor, as dificuldades e conflitos dos nossos alunos, e ver que o conhecimento está sempre acontecendo e não é algo pronto, acabado.

Atividade 1-1 Mirian Brustolon Pereira

A tecnologia digital na formação do professor

A Sociedade do Conhecimento está em construção e nos obriga, por um lado à melhoria da qualidade da educação ,e cabe ao professor ser um pesquisador permanente,que busca novas formas de ensinar e apoiar alunos em seu processo de aprendizagem.

A formação do professor para aprimoramento de sua prática se torna essencial, ele deve mudar sua forma de pensar e agir na educação,pois existe uma grande  tendência de repetição, em sala de aula,dos modelos que funcionam na aprendizagem,por isso a necessidade da formação do professor de forma permanente e para a vida toda; pois sempre surgirão novos recursos, novas estratégias de ensino e aprendizagem.

Atualmente se faz necessário a formação de professores para a integração das tecnologias digitais em sua prática na sala de aula. O professor muitas vezes se sente inseguro em utilizar as tecnologias digitais em sala de aula pois, se depara com alunos com mais habilidades em operar estes recursos e, por insegurança, passam a rejeitar o uso de tais tecnologias.

O professor necessita ampliar os olhares, estar aberto as novas tecnologias e mudanças que acontecem na educação. Deve refletir sobre seu papel e propor novos rumos, de forma a contribuir no desenvolvimento de cidadãos críticos, autônomos, que questionem e transformem a própria sociedade. Cabe ao professor perceber que é possível incorporar e aproveitar todas as inovações e recursos da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem, tanto na sua prática em sala, quanto para a sua formação pessoal.

Atividade 1

A Sociedade do Conhecimento está em construção e nos obriga, por um lado à melhoria da qualidade da educação, e cabe ao professor ser um pesquisador permanente,que busca novas formas de ensinar e apoiar alunos em seu processo de aprendizagem.

A formação do professor para aprimoramento de sua prática se torna essencial, ele deve mudar sua forma de pensar e agir na educação,pois existe uma grande  tendência de repetição, em sala de aula,dos modelos que funcionam na aprendizagem,por isso a necessidade da formação do professor de forma permanente e para a vida toda; pois sempre surgirão novos recursos, novas estratégias de ensino e aprendizagem.

Atualmente se faz necessário a formação de professores para a integração das tecnologias digitais em sua prática na sala de aula. O professor muitas vezes se sente inseguro em utilizar as tecnologias digitais em sala de aula pois, se depara com alunos com mais habilidades em operar estes recursos e, por insegurança, passam a rejeitar o uso de tais tecnologias.

O professor necessita ampliar os olhares, estar aberto as novas tecnologias e mudanças que acontecem na educação. Deve refletir sobre seu papel e propor novos rumos, de forma a contribuir no desenvolvimento de cidadãos críticos, autônomos, que questionem e transformem a própria sociedade. Cabe ao professor perceber que é possível incorporar e aproveitar todas as inovações e recursos da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem, tanto na sua prática em sala, quanto para a sua formação pessoal.

A escola está sendo desafiada a abraçar este mundo virtual, buscando conhecê-lo, interpretá-lo e vivenciá-lo em sala de aula. Nossos alunos têm acesso as TICs antes mesmo de adentrarem a escola, fazendo com que o professor, enquanto gestor de sala de aula, comprometido com o aprendizado dos educandos, busque novas formas de lidar com o conhecimento e a aprendizagem, já que o encantamento provocado pelas tecnologias é desproporcional ao provocado por uma aula tradicional.

Sabemos que a aprendizagem é contínua, tem suas diferentes fases, mas, durante nossa vida toda estamos sempre aprendendo, devemos sempre estar procurando inovações, nos proporcionar condições para adquirirmos conhecimento, pois as mudanças acontecem e precisamos estar preparados em conhecimento e psicologicamente para termos condições de enfrentar de cabeça erguida, as mudanças chegam, inovam nosso campo de trabalho , as tecnologias se instalam, precisamos ter domínio das mesmas para ter o domínio das mesmas para que os nossos alunos usem sem medo e que isto venha ajudá–lo na sua aprendizagem, sabemos que há vários mitos a respeito da tecnologia, mas aos poucos estamos conseguindo reverter este pensamento, pois todos sabem que já faz parte de nossa vida, com o passar do tempo sempre mais, a tecnologia nos proporciona uma ajuda muito grande, quando trabalhadas da forma correta junto com as disciplinas auxiliando a aprendizagem dos alunos.

                Mas, o que a escola tem feito de concreto para conectar-se e conectar o aluno no novo processo de aprendizagem exigido pela sociedade da tecnologia para a formação desse novo cidadão e profissional? As TICs já estão presentes nas escolas, já são utilizadas como ferramentas por muitos profissionais da educação. Por outro lado, muitos profissionais ainda tentam administrar o ambiente de sala de aula sem o uso das TICs, mas acaba perdendo o interesse dos alunos nas atividades propostas, o que desmotiva tanto alunos quanto professores, gerando até mesmo conflitos em sala de aula. Outros já as utilizam, mas desconhecem o sentido dado ao uso das novas tecnologias na educação, que é o de ferramenta no processo de busca do saber, de interpretação de conhecimento e construção do pensamento próprio.

SEJA BEM VINDO !!!

" NÃO SE PODE FALAR DE EDUCAÇÃO, SEM AMOR."

                        -PAULO FREIRE-

                        SEJA BEM VINDO !!!